Могутненський НВК

МО вчителів суспільно - гуманітарного циклу

 

 Голова методоб’єднання – Магльована Інна Вікторівна.   У цьому навчальному році МО спрямовувало свою роботу на:

 

• прищеплення любові до рідної мови, до рідної землі, виховання поваги до традицій і історії свого народу;

• повернення престижу української літератури, вивчення її як унікального явища в світовій історії культури;

• залучення школярів до скарбниці світової літератури, а через неї – до фундаментальних загальнолюдських цінностей;

• удосконалення уроку як основної форми навчально-виховної роботи;

• впровадження у практику сучасного педагогічного досвіду;

• пошуки різноманітних форм занять для розвитку пізнавальних потреб, здібностей, нахилів учнів.

Магльована Інна Вікторівна (ІІ категорія)  провела відкриті уроки, на яких приділяла увагу розвитку мовленнєвих навичок  в учнів, створювала такі ситуації на уроках, у яких учні висловлювали свої думки за темою уроку. Вчитель використовувала тематичні ігри, які підвищували інтерес до вивчення української мови. Цікаво пройшов тиждень літератури.  Проведені заходи показали великий інтерес і зацікавленість учнів у вивченні та дослідженні історії та культури українського народу.

Переверзєва Оксана Василівна (ІІ категорія)  на своїх уроках здійснює контроль за виконанням вправ, забезпечує допомогу учням. Велику увагу вчителька надає фронтальній роботі з школярами. Вона не обмежується використанням лише традиційних форм і методів роботи на уроці. Вчитель в постійному пошуку. Оксана Василівна приділяє увагу створення найсприятливіших умов для навчання, виховання і розвитку дітей. Використовує наочність, додатковий та роздатковий матеріал.

Леміш Оксана Олександрівна  (спеціаліст) на своїх уроках приділяє увагу розвитку мовленнєвих навичок учнів, намагається створити на уроці такі ситуації, у яких учні висловлюють свої думки за темою уроку. Дуже часто використовує дидактичні ігри.  Вчителька володіє певними методичними прийомами. Хоча Вікторія Володимирівна має порівняно невеликий педагогічний досвід, до уроків вона готується добросовісно, будує свої уроки, використовуючи різноманітні форми і методи роботи.

Заїка Оксана Григорівна (вища кваліфікаційна категорія, «Старший вчитель») логічно будує свої уроки, використовуючи різноманітні прийоми роботи з активізації діяльності учнів на уроці та підвищення її ефективності. Учителька пов’язує паралельне вивчення всіх видів мовленнєвої діяльності – читання, письмо, аудіювання, говоріння. ЇЇ уроки значно посилюють інтерес до вивчення іноземної мови, дають змогу учням висловлювати свою думку, розвивати уміння і навички усного мовлення, правильно оформлювати речення у граматичному відношенні. У цьому навчальному році учениця 9 класу Заїка Олена посіла 1 місце на районній олімпіаді з німецької мови.      

Шевко Сергій Георгійович (вища кваліфікаційна категорія, «старший вчитель») ставить перед собою завдання розвити уміння, навички, створювати такі умови на уроці, щоб діти усвідомили цінності і принципи, на яких базується мораль суспільства і взаємин між людьми шляхом систематичного навчання із застосуванням інтерактивних методик. На своїх уроках Сергій Георгійович застосовує індивідуальні та групові форми роботи. Основою системи роботи вчителя є лекційно-практична система, за допомогою якої учням прищеплюють навички аналізу і встановлення причинно-наслідкових зв’язків. 

Сіренко Віра Григорівна (вища кваліфікаційна категорія, «старший вчитель)  приділяє увагу на уроках створенню найсприятливіших умов  для навчання, обов’язково враховуючи   їхні індивідуальні нахили, здібності, інтереси. Використовує в своїй роботі інтерактивні форми та методи роботи.                                                  На засіданнях МО вчителів суспільно-гуманітарного циклу  систематично проводилися обговорення новинок методичної літератури. Вчителі-предметники готували виступи та доповіді. Цікаво проходили предметні тижні.